Page 25 - Mayıs 2022 Lokum Çocuk ve Edebiyat Dergisi
P. 25

Çocuk ve Edebiyat Dergisi


 Merve Ketenci
 @mervektncc


 ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE DOĞA









 “Çocuk ve doğa hareketi şu temel fikirden güç alıyor:
            Doğada  bulunma  ile  birlikte  doğada  oyun
 Doğadaki çocuk, soyu tehlike altında olan bir türdür ve çocukların sağlığı ile yeryüzünün   oynayan  çocuklar,  grup  oyunlarında  işbirli-
 sağlığı birbirine sıkı sıkıya bağlıdır.”
         ği  kurmak  amacıyla  birbirleri  hakkında  olum-
 Richard Louv  lu  duygular  oluşturmaktadır.  Doğal  ortamlar
         çocukların  aralarındaki  sosyal  etkileşimi  de
 Doğa  her  canlıyı  içinde  barındırdığı  gibi,  farkındalık,  mantık,  problem  çözme  gibi  pek   olumlu  yönde  etkilemektedir.  Sürdürülebilirlik,
 çocuklar  da  doğanın  bir  parçasıdır.  Erken  ço-  çok  becerisine  de  destek  vermektedir.  Ayrıca   geri dönüşüm, iklim farkındalığı gibi konularda
                                 şiir
 cukluk dönemi, çevreye ve doğaya karşı olumlu  doğanın  içinde  çocuk  kendini  özerk  ve  ba-  çocukları  düşünmeye  yönlendiren  doğa,  etik
 tutum  ve  davranışların  geliştiği,  temel  kavram-  ğımsız  hissettiği  için  sosyal  gelişimi  de  des-  değerleri  de  kazanma  deneyimi  fırsatları  sun-
 lar  ve  bilimsel  süreç  becerilerinin  kazanıldığı,  teklenmektedir.  Doğayla  etkileşimin  akademik   maktadır. Araştırmalar, çocukların doğa ile ara-
 deneyimlerle  dolu,  önemli  bir  dönemdir(Yaşar,  başarılara  etkisini  ölçmek  amacıyla  yapılan   larında güçlü koruyucu eğilim yaratan duygusal
 İnal,  Kaya  ve  Uyanık,  2012).  Bu  dönemde,  geli-  çalışmalar, etkileşim arttıkça akademik başarı-  bir bağa sahip olduklarını göstermektedir(Rios
 şimsel özellikleri nedeniyle oldukça meraklı olan  ların  da  arttığını  ifade  etmektedir(Akt.  Eminel   and Menezes, 2017).
 çocuklar onları çevreleyen dünya hakkında so-  Kutay, 2019; Wells, 2000;Taylor vd., 2002). Dikkat
 rular  sorarak  ve  araştırmalar  yaparak  çevreyi  eksikliği  ve  hiperaktivite  bozukluğu(DEHB)  ile
 keşfetmeye çalışırlar.  doğa üzerinde yapılan çalışmaların sonucun-
 da, DEHB bulunan çocuklar çevrelerinde bulu-
 Doğanın çocuklara fiziksel, bilişsel, sosyal ve
 daha pek çok açıdan sağladığı katkılar yapılan   nan yeşil bir alanda 20 dakikalık bir yürüyüş ile
 alınan  ilaçlara  oranla  odaklanma  testlerinde
 çalışmalarla da desteklenmiştir(Kellert, 2002;Ta-
 lay vd., 2010; Yoleri, 2012; Yaşar vd., 2012; Chawla,   daha  etkili  sonuçlar  alındığı  görülmüştür(Akt.
 Chawla, 2015; Taylor ve Kuo, 2009). Okul bahçe-
 2015;Mol, 2019).
 lerinin  yeşil  alanlarının  arttırılarak  iki  okul  ile
 Çocukların doğa ile ilişkilerinin kurulması, ço-  birlikte yapılan başka bir çalışmada ise çocuk-
 cukların fiziksel sağlıklarını, bilişsel işlevlerini ve  ların  artan  yeşil  alanlara  sahip  olan  okulda
 öz denetimlerinin yanı sıra diğer canlı türleri ve  daha düşük strese sahip olduğu görülmüştür(-
 doğal dünya ile ilişki kurmalarını, ekolojik bilinç  Kelz vd., 2015).
 kazanmalarını  etkilemektedir.  Doğanın  içinde
 düzenli olarak zaman geçiren çocukların, daha
 gelişmiş  motor,  denge  kurma  ve  koordinasyon
 becerilerine sahip oldukları ve daha az sıklıkta
 hastalığa  yakalandıkları  belirtilmektedir(White,          Ancak şehirleşme ve yeşil alanların azalma-
 2004).                                                    sı  ile  birlikte  çocukların  doğada  geçirdikleri
 Doğanın  fiziksel  gelişimine  sağladığı  yarar-          zaman da çeşitli faktörlerin etkisi ile azalmış-
 ların yanı sıra yapılan çalışmalar göz rahatsız-          tır. Richard Louv’un Doğadaki Son Çocuk(Last
 lıklarında  da  etkili  olduğunu  göstermektedir.         Child in the Woods) kitabında da ele aldığı gibi,
 Nowak(2004)’ın  yaptığı  bir  çalışmada,  doğada          şehirlerde  yaşayan  çocukların  özgürce  keşif
 geçirilen zaman ile çocukların miyop rahatsızlı-          yapacakları  alanların  kaybolması,  çocukla-
 ğı olma oranlarının azaldığı vurgulanmıştır.              rın iç mekanlara çekilmesi ile Doğa Yoksunlu-
 Doğada zaman geçirmek çocukların gözlem,


                                                                                                  yazı   • 25er   •
 24 •   www.lokumdergi.com                                                                  içindekil
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30